MAX 导师

传递音乐态度，以旋律的力量跟名校过招，为同学们的梦想助力。

本期主角，音乐制作导师王老师，

护航了同学们一年又一年的他，

堪称同学们的梦校“定心丸”，

他不仅提倡同学们用音乐释放内心的思考，

也着重于培养同学们的自我音乐风格。

王老师曾任国内某大型动画公司音乐负责人，作品在海内外包括CCTV在内的多家电视台播出；他完成过多部电影配乐，游戏配乐，广告配乐，音效等；他的原创音乐项目在美国费城，巴尔的摩等多地公演。

从音乐制作人到国际音乐导师，对音乐始终坚持着自我风格与态度的王老师，有着怎样别出心裁的教学方式呢？他又会将何种不同凡响的音乐理念融入自己的教学过程之中呢？

我们一起来看——

美行优秀导师专访

Maxsine Music

热爱就是最好的老师，不要迷茫，不要害怕，大胆的往前冲吧！

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王/老/师

Curtis Wang

导师学位：

约翰霍普金斯大学-计算机音乐作曲硕士；中国地质大学(武汉)-音乐学（音乐制作与传播方向）学士；中南财经政法大学-经济学学士。

所授专业：

音乐制作，电影配乐，歌曲写作

项目经历：

2020年，原创广告配乐项目《远洋东方镜—武汉》获得荣膺第十二届北京国际创意节暨第六届京津冀广告节商业类广告影视奖—金奖。

2019年，原创游戏配乐项目《Meta-Cosmos》配乐，该游戏在上线24小时内，苹果App store游戏音乐排行冲至第6位。

2016年，原创动画片配乐项目《米乐米可》被商务部、中央宣传部、财政部、文化部、新闻出版广电总局共同认定为2015-2016年度国家文化出口重点企业和重点项目。

offer成功案例：

约翰霍普金斯大学、伯克利音乐学院、洛杉矶音乐学院、曼尼斯音乐学院、曼哈顿音乐学院、皇家音乐学院、苏格兰皇家音乐学院、皇家威尔士音乐与戏剧学院、利兹大学、圣三一拉邦音乐与戏剧学院、金斯顿大学、皇家伯明翰音乐学院等。

作为导师，与学生的沟通尤为重要。

Q：从音乐制作人到国际音乐导师到角色转变，您在这个过程中最大的改变是什么？

A：音乐制作人在创作的过程中是孤独的，是很主观的，自己思考，把自己脑海中想的用音乐表达的表达出来。

但是作为导师，和学生的沟通就显的尤为重要了。首先，在带领学生创作的过程中，我会先和学生沟通，以学生的视角把他想表达的东西挖掘出来，激发他的音乐潜能。

其次，我不会把我的主观想法强加给学生。甚至在这个过程中我会尽量避免融入自己的想法，同时我也会给到一些多元化的建议，至于如何采纳和吸收融合，甚至是不接受我的建议，全由学生自己决定。

对于艺术，创造力一定是排在第一位的。

Q：作为“音乐名校录取率居于榜首”的金牌音乐导师，您在培养学生时比较注重哪些技能？

A：对于所有艺术而言，创造力一定是排在第一位的。但是创新是很困难的，它不仅需要反常规的思维，也需要大量的知识积累。

所以，我会把培养学生的创造力放在比较重要的位置，课上课下也会尽量把更多元化的艺术分享给学生，让他们看到更多课程之外的内容，提升他们的创造力。

量身定制是申请成功的关键。

Q：针对不同学生的个人情况，您都制定了哪些课程规划，您认为成功申请的决定因素是什么？

A：课程规划是一人一个的，每个同学的起点不一样，目标也不一样，所以课程规划的内容肯定也是不一样的。

我认为量身定制是申请成功的关键。

比如，我今年有两个学生都拿到了约翰霍普金斯的录取，但是这两个学生的起点是完全不一样的，自身的优势也不一样。

作为导师，我需要结合他们的自身优势，他们各自身上的特点，扬长避短，激发最大的潜力，只有这样才能把每个学生的最大潜力挖掘出来。

约翰霍普金斯/LACM/MI...

音乐制作“逆袭”案例分析

Q：分享一个您印象比较深刻的学生案例吧

A：比如我的一个学生王同学，刚来的时候起点比较低，音乐基础知识比较薄弱，几乎为0。她的目标是综合类大学。

所以我在给她定制学习计划的时候，都是结合她选择的综合类大学里的专业特点来定制最终作品集的方向。

（王同学录取offer）

最初，我决定一共带她做4个作品，3首不同风格的调性音乐，1首非调性音乐。申请策略也相对保守，考虑到学生当时的情况，我认为求稳第一，尝试冲击名校。

经过一段时间的学习，她完成了两首调性音乐的作品。经过仔细分析，我认为虽然这两首作品相对于她自己来说有了非常大的进步，但是如果她想去她选校单中更好一些的学校，这两首并不够使他在众多的申请者中脱颖而出。

在她的选校名单中，有着世界顶级的大学，这些学校中完全不缺乏顶尖的申请者与之竞争。如果用这样的作品集申请，我认为对于世界级顶尖大学的申请来说略微缺乏竞争力。于是我就开始继续“压榨”她的潜能，给到她更多压力的同时，也教给了她更多的知识。

我们开始了第三首作品的创作，第三首作品我们是开始非调性音乐的创作。这首作品的结果是非常好的，这给了她和我更大的信心，我认为冲击名校的几率是更大了一些的。所以我也开始调整了作品集的策略，从保守变的更激进一些，把3首调性一首非调性，改成了两首调性和两首非调性。

最后一首作品几乎融合了我们前面学到的很多细碎的知识，以及一些审美层面的东西都极好的运用到了里面。我认为这首作品，无论是从申请层面还是从学生自己学习知识的层面来说都是极好的的一个结果。

最终，学生拿到了约翰霍普金斯大学Computer music composition的录取。

总结，这是一个可以算作是“逆袭”的案例。我认为这个案例成功的决定性因素就是：所有的课程，申请策略在学习的过程中都是动态的，不是一开始设计好的就一成不变的，先开始有了大致的方向，根据这个方向细细调整。

这需要老师有着大量的经验，以及大量的时间投入。同时也需要学生和老师的默契配合。

音乐融入日常生活

Q：分享一到两个您和学生在学习中的细节、趣事等

A：有一次，我和学生去玩密室逃脱，被NPC追，跑完以后我们躲到安全的地方，学生和我分析起刚才追逐那段音乐的和弦，配器等。我指正了一些错误部分，并建议他在她的作品中尝试用一下。

作为美行思远的明星音乐导师，王老师的教学成果得得到了广大学生和家长的认可。

纵观王老师的导师历程，他因材施教的教学方式、暖心认真的教学态度以及轻松幽默的教学风格都给同学们留下了深刻的印象。他陪伴了同学们的青春追梦时光，传递了蕴藏在音符中的音乐态度，以旋律的力量跟名校过招，为同学们的梦想助力。

全能标配

美行思远课程设置

课程体系覆盖：古典器乐表演科系、古典声乐表演科系、现代器乐演奏科系、现代声乐表演科系、音乐创作科系、音乐理论及运用科系、舞蹈科系等，包含音乐制作、流行演唱、美声、舞蹈、钢琴演奏、弦乐、音乐剧、音乐管理等主流专业。美行思远音乐项目建立了完善的精品课程，申请国家主要侧重在美国、英国、法国、意大利、德国、澳大利亚、加拿大、日韩及其它小众等国家，基本覆盖98%以上的学生需求。

美行思远音乐留学优势

标准化学生管理服务体系

1v1服务全程可追踪

名校海归音乐导师

来自海外音乐名校导师

精心设置Momax教学模式

世界名校合作

与美国伯克利，朱莉亚，英国皇家等

殿堂级音乐学院达成友好合作

整合优质国际教育资源

帮助众多学员成功走进世界名校