MAX 导师

是时候展现真正的“技术”了！大牛导师独家访谈。

本期导师专访——

美行思远音乐导师王老师

王老师钢琴功底深厚，

曾参与私人音乐会演出，

对流行音乐即兴演奏深有心得，

是一位多产全能音乐人，

创作领域涉及古典，电子，爵士，民族，

摇滚，R&B，儿童音乐等多种风格，

擅长为歌曲，视频，游戏等制作编曲配乐。

如此多才全能的大牛导师，

从『逐梦人』 到『助梦人』

对于音乐教学，

他又有者什么样的独特心得呢？

美行优秀导师专访

如果你想创作出自己的音乐作品，无论是歌曲还是纯音乐，无论是流行音乐还是交响乐，音乐制作都是你的优选。找到属于自己的音乐风格，用它打动世界，就是我们音乐人的天职。一起向梦想出发吧！

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王/老/师

教育背景

纽约大学文理学院(College of Arts and Sciences, New York University) 音乐(Music)，经济(Economics)双学士

约翰斯霍普金斯大学皮博迪音乐学院(Peabody Institute of Music, Johns Hopkins University) 电脑音乐(Computer Music)硕士

教授专业

基础乐理 音乐制作 流行编曲

录取院校

美国：伊斯曼音乐学院、MI流行音乐学院、伯克利音乐学院、约翰霍普金斯大学、纽约大学文化教育学院、佐治亚理工设计学院等、加州艺术学院、曼哈顿音乐学院；英国：皇家音乐学院、皇家威尔士音乐与戏剧学院、苏格兰皇家音乐学院、皇家伯明翰音乐学院、圣三一拉邦音乐学院、谢菲尔德大学、金斯顿大学等。

个人经历

于约翰斯霍普金斯大学担任助教/系内工作人员，负责学生辅导，设备调试

于约翰斯霍普金斯大学就职学生音乐会系列“VIBES”的策划和音乐总监

担任约翰斯霍普金斯2020年编程比赛“Hacking Harmony”的顾问和表演嘉宾

创作作品（部分）

流行歌曲专辑《渺小的勇气》

弦乐二重奏+电子音乐组曲《我的...》

实验电子音乐《采样器中的琴声》

电子音乐专辑《渺小的勇气》、《我的梦想·悲剧收尾》、《扭曲的世界》、《朝花夕拾》

电子游戏原声带《Schweigen》、《锌克的冒险》等

配乐公益广告《我与微信》，2019年纽约微电影节入围作品《Shower Alone》

Q&A

贯彻“奉献”的精神，把学生放在第一位。

Q：从音乐制作人到国际音乐导师到角色转变，您在这个过程中最大的改变是什么？

A：我觉得最大的改变就是贯彻了“奉献”的精神。和学生一起学习音乐，创作作品的过程是非常快乐的，我教室里传出的笑声可以传遍整个校区。

把学生放在第一位，了解他们的需求、情绪和对艺术的想法，针对每一位学生设计独特的申请方案，在任何他们需要帮助的时候伸出援手。

今年申请到伯克利音乐学院的郭同学，面试的时间是周末的凌晨四点半，但我却仍然赶到校区陪她一同面试，为她排除语言上的困难，鼓励她表现出最好的自己。

学生的每次成长与收获，所收到的每一份Offer，都让我感到非常欣慰。

任何专业的学生都可以在我的课上获益良多。

Q：作为“音乐名校录取率居于榜首”的金牌音乐导师，您在培养学生时比较注重哪些技能？

A：我非常重视学生的基础培养，哪怕学生的申请时间十分紧迫，我也一定会确保他/她能学好每一点一滴的基础知识和实用技能，哪怕是不申请音乐制作专业的同学，也都能在我的基础课上获益良多。

今年的刘同学申请到了美国排名第一的伊斯曼的音乐教育，就是因为向我请教了钢琴即兴的知识，结果在好几轮面试里都派上了用场。

这些知识在我带学生制作音乐作品时是必须贯彻的，因为只有思路清晰，我们才能写出规范的音乐作品，而不是胡闹的、被教授一听就听出是外行人写的作品。我会明确地告诉学生，你是要和科班出身的音乐才子们竞争入学席位，你的音乐要经得起推敲，才能突破层层筛选。

王老师正在辅导学生

展现天赋和音乐底蕴无疑是申请的有利要素，但最重要还是学生的包装。

Q：针对不同学生的个人情况，您都制定了哪些课程规划，您认为成功申请的决定因素是什么？

A：不同学生的规划必定是不同的。

擅长架子鼓的学生，我会在我们创造的音乐中设计打击乐的部分；擅长演唱的学生，我会让他在作品中一展歌喉。

展现学生的天赋和音乐底蕴无疑是申请的有利要素，但最重要的因素我想一定还是学生的包装。我会为学生挨个调整面试的话术，带着他们一起给作品集写英文的介绍，以便能让国外的老师毫无障碍地与学生沟通，了解学生作品的内涵。因为作品做得再好，面试时学生一句话也说不出来，也是没有用的。

伯克利、伊斯曼、皮博迪、皇家伯明翰、LACM...

——经典录取案例分析

Q：分享一下您印象比较深刻的学生案例吧

A：

学生①：姜同学

录取院校：布里斯托大学、金斯顿大学、谢菲尔德大学、哈特福德大学

录取专业：影视配乐

录取学历：研究生

录取offer：

申请分析

姜同学本科是录音专业，在学习期间，她积累了丰富的录音素材，但这些在她其他的影视配乐作品中并没有太多展现，于是我们设计了一首额外展现她声音设计本领的实验电子音乐，设计了多调性的爵士和声与neo-soul和声，我鼓励她用音乐讲述一个自己的故事，最终，这个项目成为了她最满意的音乐作品之一。

学生②：鲍同学

录取学校：加州艺术学院、皇家伯明翰音乐学院、金斯顿大学

录取专业：音乐技术

录取学历：研究生

录取offer：

申请分析

鲍同学从小就开始参加乐团演出，擅长演奏低音提琴、二胡、吉他、架子鼓等多样乐器，但从未系统学过作曲和音乐制作，本科是计算机专业。

我们的课程一半用于补强作曲理论，一半用于探讨作品方向。我为鲍同学设计了一个将音乐和电脑编程结合的交互音乐作品，将他的本门专业与申请结合；又帮助他制作了一个翻唱歌曲的MV，MV中展现了他演奏多样乐器的一面，让他尽情展现自己的音乐技能。

学生③：赵同学

录取学校：伯克利音乐学院（奖学金23000$/年）、纽约大学、天普大学、加州艺术学院、洛杉矶音乐学院（奖学金42000$），亚利桑那州立大学

录取专业：音乐制作

录取专业：本科

录取offer：

申请分析

赵同学自己有一系列作品集，但由于大多为老师代做，质量参差不齐，而她对音乐制作的细节也都不甚了解。

针对这些情况，我为赵同学补全了制作必备的基础知识，并做了相当充分的面试辅导，带她用英文分析、描述她的每一首作品，作品的好坏，和她一起写稿背稿，英文对话，增强她的口语水平和面试经验。

赵同学在面试中挥洒自如地表现自己，将她的音乐作品的优缺点用话术做了完美的掩护，加之其本身乐理功底深厚，最终成功申到了想去的学校。

学生④：刘同学

录取学校：伊斯曼音乐学院（奖学金15120$）、霍普金斯大学、波士顿大学、得克萨斯大学奥斯汀分校

录取专业：音乐教育

录取学历：研究生

录取offer：

申请分析

刘同学是我带的少数不是音乐制作专业的学生之一。鉴于她在伊斯曼的申请中有对钢琴即兴演奏的当面审核，我就一边补她的乐理知识，一边教她一些好学好弹的钢琴伴奏思路，带她练习为英国国歌等经典歌曲配和弦。

刘同学的英语口语比较薄弱，为此我为她精心准备了几份英文答案，包括她的自我介绍，转专业的原因，教学经历和未来的职业规划，而她也在面试时基本做到了对答如流，最终圆梦伊斯曼。

天马行空，音乐无处不在。

Q：分享一下您和学生在学习中的日常趣事

A：我觉得最有趣的还是和学生探讨音乐的立意和声音设计吧。

有时学生会向我呈现出天马星空的构思，比如，只用水的声音创作出一整首作品，或是写作一首音乐描述自己的日常。

这类作品或许难以被普通听众第一时间理解，也绝非流行音乐的形式，但却是彰显声音设计、录音混音等技巧的好的作品类型，是实验电子音乐的好例子。

无论是音乐制作，还是语言，只有打好基础，才能走得更远。

Q：对学音乐的学生有什么建议吗

A：基础是关键。只有学好基础，无论是音乐制作的基础还是英语的基础，我们才能走得更远。

没有必要说得像母语一样，但至少要能应付日常会话，要能听懂英文老师的授课，否则出国了会很痛苦的。

而在有了这些硬实力后，你就可以在创作上去寻求突破，也就是身为艺术家的追求。

加油吧！

作为美行思远的人气音乐导师，王老师凭借着自身对音乐教育的专业与认真，致力于给广大的学员带来优质的国际音乐教育辅导，不负大家的期待，更加不负自己，他用一份份的offer证明了自己的教学实力！